Accueillir la nouvelle année avec les enfants : 3 livres et 3 rituels de bibliothérapie

Le passage à la nouvelle année est souvent associé à la fête, aux vœux, aux résolutions.

Mais pour les enfants, comme pour les adultes, c’est aussi autre chose.

C’est un moment de bascule.

Un moment intérieur.

Un moment où l’on a besoin, parfois sans le dire, de relire ce que l’on a traversé…
de déposer ce qui a été vécu…
de remercier ce qui a compté…
et de rêver pour la suite.

Les livres peuvent accompagner ce passage avec une délicatesse infinie.

Parce qu’ils mettent des mots sur ce qui est flou.

Parce qu’ils rassurent.

Et parce qu’ils ouvrent un espace où la créativité permet de transformer l’expérience vécue.

J’ai donc réuni trois albums jeunesse que j’aime particulièrement, accompagnés de trois invitations bibliocréatives, pour accompagner les enfants dans ce temps de transition.

1. L’arbre à vœux : un album pour se relier à ses élans intérieurs

Dans cet album de Kyo Maclear et Chris Turnham, deux enfants partent à la recherche d’un arbre à vœux.

Ils marchent, observent, attendent, espèrent…

Et découvrent, en chemin, bien plus que ce qu’ils imaginaient.

Cet album parle avec finesse de désir, d’attente et d’espoir.

Il invite l’enfant à écouter ce qui vit en lui.

Invitation créative : L’arbre des élans du cœur

Proposez à l’enfant de dessiner un arbre.

Sur ses branches, il peut inscrire ou représenter :

• un souhait

• un rêve

• une envie

• un besoin

• une graine qu’il aimerait voir grandir dans l’année

Objectif bibliothérapeutique :

Passer de la pression des “résolutions” à la douceur des intentions.

2. La boîte à bonbons : accueillir les émotions contradictoires

Cet album magnifique de Kobi Yamada raconte l’histoire d’une mystérieuse boîte à bonbons qui entre dans la vie d’un enfant.

Une boîte parfois excitante.

Parfois frustrante.

Comme la vie elle-même.

Il aborde avec subtilité la question du désir, de l’attente et des émotions mêlées.

Invitation créative : La boîte des émotions contradictoires

Invitez l’enfant à imaginer une boîte.

À l’intérieur, il peut déposer (par le dessin ou les mots) :

• ce qui l’a rendu heureux

• ce qui l’a frustré

• ce qui lui a fait peur

• ce qui lui a donné envie

• ce qui l’a mis en colère

Puis observez ensemble.

Et rappelez-lui que plusieurs émotions peuvent coexister.

Et que c’est normal.

Objectifs bibliothérapeutiques :

• accueillir les émotions mixtes

• développer la tolérance à la frustration

• déculpabiliser le désir

3. Le marchand de bonheur : reconnaître ce qui compte vraiment

Dans cet album de Davide Cali et Marco Somà, un marchand vend du bonheur en pot.

Mais chacun choisit selon ses besoins, ses moyens, son regard.

Et peu à peu, une question apparaît :

Le bonheur s’achète-t-il vraiment ?

Cet album invite à réfléchir à ce qui compte profondément.

Invitation créative : Le pot des petites joies

Proposez à l’enfant de décorer un pot.

Puis d’y glisser, sur des petits papiers :

• un moment heureux vécu cette année

• un souvenir précieux

• un merci

• une petite joie

Ce pot pourra être rouvert plus tard.

Comme un trésor.

Objectif bibliothérapeutique :

Développer la gratitude et la capacité à reconnaître le positif.

Pourquoi ces rituels sont si importants pour les enfants

Ces moments permettent à l’enfant de :

• donner du sens à ce qu’il a vécu

• intégrer ses émotions

• se projeter avec sécurité

• renforcer son sentiment de continuité intérieure

En bibliothérapie jeunesse, ces temps de passage sont particulièrement précieux.

Ils soutiennent la construction émotionnelle.

Et nourrissent le sentiment d’existence.

Créer un rituel simple à la maison

Il n’est pas nécessaire de faire quelque chose de compliqué.

Une lecture.

Un dessin.

Un temps calme.

Et surtout, une présence.

Ces moments restent.

Longtemps.

Et vous, avez-vous un rituel de passage avec les enfants ?

Parfois, ce sont ces gestes simples qui accompagnent le mieux les grandes transitions.

Lire.

Rêver.

Créer.

Et accueillir, ensemble, ce qui vient.